講座情報
こんなコースです
中堅社員・リーダーのための実力養成講座！
職場は、生産に携わっている作業者が、常に職場秩序を維持し、勤労意欲をもって作業に従事し、また健康的で、楽しい雰囲気をもつ場でなければなりません。このためには、直接作業者と接する監督者が、いろいろな面で活性化した職場づくりをする必要があります。
本講座では、監督者として必要な管理技術・改善技術・仕事の教え方・人の扱い方を解説しています。
教材構成
- テキスト：１冊
- レポート回数：２回
主な項目
| No. | 主 な 項 目 |
|---|---|
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第１章 教育訓練計画のたて方および教育訓練の実施１．教育訓練必要項目の把握
職場の問題点は何か
教育訓練必要項目を考える 他 ２．教育訓練目標の設定と教育訓練計画の作成
教育訓練目標の設定
教育訓練計画の作成 ３．教育訓練の実施方法
教育訓練の実施
指導案の作成
学習の原則 ４．教育訓練評価計画の策定方法
教育訓練実施後の評価
教育訓練の評価と試験
第２章 教育訓練方法１．OJTとoff JT
OJT
off JT
自己啓発 他 ２．ジョブローテーションとCDP
ジョブローテーション
自己申告制度
CDP ３．リーダーシップと職場の活性化
リーダーシップの三つの型
マネジリアルグリッド
マズローの欲求５段階説 他 |
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第３章 仕事の教え方１．TWIとは
監督者に必要な五つの条件
TWIの特色 ２．TWI―仕事の教え方（ＪＩ）
仕事の教え方の４段階
教える前に準備するもの
特に工夫を要する教え方 第４章 改善の仕方１．ある熟練作業員とTWI
木田班長の悩み
木田班長と熟練作業員の会話 ２．TWI―改善の仕方（JM）
改善の仕方の４段階
抵抗と憤り
VE，QCと改善の仕方（JM） 第５章 人の扱い方１．人の問題のむずかしさとTWI
対応を誤った監督者
監督者は部下を通じて成果を上げる 部下は個人として扱わねばならない ２．TWI―人の扱い方（JR）
人との関係をよくするための基本心得
職場の問題の扱い方（４段階法） 職場の問題の起こり方 他 |
受講者の声
管理職になり、これで良いのか、部下に対してどう対応していけばいいのかといった迷いがありましたが、この講座を受講して、反省するとともに、今後のベースにしたいと強く思いました。一筋縄ではいかないですが、原点にしたいと思います。
部下とのより良い関係をどのようにつくっていけばよいかが詳細に解説されていて、わかりやすかったです。
TWIの考え方が習得できた点が良かったです（市販本では、なかなか良い参考書がなかったので）。
改めて、監督者の心構えの大切さを確認できました。
丁寧な添削指導、ありがとうございました。